Leren met een extra uitdaging

​

Leren is niet altijd voor iedereen eenvoudig. Soms door een probleem met de zintuigen zoals slechte ogen, oren etc. Dan weer Niet-Aangeboren-Hersenletsel (NAH), dyslexie of dyscalculie.

Een andere keer weer door een aangeboren probleem zoals bijvoorbeeld  het Syndroom van Down, Syndroom van Turner, Syndroom van Rhett, Floating Harbour-syndroom, Prader-Willy, Rubinstein-Taybi etc.

 

Soms zijn er problemen met de aandacht zoals bij ADD of ADHD. Een andere keer is er sprake van een stoornis in het autistisch spectrum (PDD-Nos, Klassiek autisme of ASS)

Voor veel problemen heb ik speciale methoden of manieren om toch te (kunnen) leren, passend bij de zaken die wel goed gaan. 

​

Voor kinderen met zware dyslexie heb ik de methode "Toch nog leren lezen" in de praktijk.Voor de kinderen met een stoornis in het autistisch spectrum is er de leesmethode "AAP, ZEE, KOE".

​

Bij "de Opstap" komen allerlei leerlingen en voor iedereen probeer ik een passend aanbod te vinden. Soms vanuit een arrangement, soms vanuit een PGB en soms op uitnodiging van de scholen. Ik kan natuurlijk niet voor alle syndromen en diagnoses aparte pagina's maken. Voor het Syndroom van Down doe ikj dit wel omdat het begeleiden van mensen met DS  bijzondere kennis en leermethoden vereist. Zo zijn binnen mijn praktijk de methoden, "Lezen wat je kunt" (en pictoschrijver) Leespraat, Rekenlijn en Kleine Stapjes aanwezig. Ook geef ik regelmatig lezingen over het werken met mensen met een dysfatische ontwikkeling.

​​​​​​​

Kortom... ik zoek naar de oplossing die past bij het kind!